Doğum maalesef beklenen tarihte gerçekleşmedi. Hannah hamileliğinin 25. haftasında apar topar doğuma hazırlandı. İntraüterin büyüme kısıtlılığı nedeniyle bebeğin hayatı tehlikedeydi ve bir an önce sezeryana başlanması gerekiyordu.

Poppy ismini verdikleri bebek dünyaya geldiğinde sadece 360 gram ağırlığındaydı. Doktorlar, Hannah ve Steve’e bebeğin fazla yaşayamayacağına dair bir açıklama yaptılar.Doğduğunda Poppy tenis topu büyüklüğündeydi ve babasının avcunun içine sığabiliyordu.7/24 gözlem altında tutulması gerekiyordu. Annesi ve babası bir an olsun yanından ayrılmadı.

Ebeveynlik duygusunu yeni tatmış olmalarına rağmen kendilerini en kötüsüne hazırladılar.

Hannah, bebeği tek başına gömülmesin diye ona oyuncak tavşan bile aldı.Haftalar geçse de Poppy mücadelesinden vazgeçmedi.

Doktorlar, bebeğin kaydettiği gelişmeleri görünce çok şaşırdılar. İlk kez bebeğin belki de hayatta kalabileceğini düşünmeye başladılar.

Poppy, çok güçlü bir bebek çıktı.

Bebek kendi kendine nefes alabilmeye başlayıp solunum cihazına ihtiyacı olmadığı anlaşılınca Hannah ve Steve bebeklerini sonunda eve götürdüler.!

Poppy, dünya çapında hayatta kalmayı başarabilen yedinci parmak çocuk oldu. Miniğin serüvenini paylaşın.

The post Bebeği Yalnız Gömülmesin Diye Oyuncak Tavşan Aldı – Haftalar Sonra Doktorlar Gözlerine İnanamadı appeared first on Kadınlar Sitesi.

Adıyamanlı Selahattin ve Meryem D. çifti 2013 yılında İstanbul’daki özel bir hastanede bebek sahibi oldu. Aynı hastanede, aynı gün Trabzonlu Yusuf ve Selma K.’nın bebeği de dünyaya geldi. İki çiftin çocukları hastanede karıştı.

Durumdan haberleri olmayan aileler birbirlerinin çocuğunu alarak memleketlerine döndüler. 4 yıl sonra Trabzonlu Yusuf K.’ya eşi Selma K. boşanma davası açtı. Test sonucunda E.’nin, çiftin çocuğu olmadığı ortaya çıktı. Trabzonlu aile hastaneye başvurdu. Hastanenin yaptığı araştırmada Adıyamanlı çiftle Trabzonlu çiftin çocuklarının karıştırıldığı ortaya çıktı. Her iki aile de mahkemeye başvurdu. Mahkeme her iki ailenin sık sık görüşmesini tavsiye ederek, 4 yaşındaki çocukların biyolojik ailelerine iade edilmesi kararını verdi. Mahkemenin kararı üzerine mayıs ayında, Trabzon’da büyüyen E., Adıyamanlı biyolojik anne-babasına verilirken Adıyaman’da büyüyen C.’ de Trabzon’da yaşayan annesine teslim edildi.

AYNI MAHALLEDELER

Ancak öz çocuklarına kavuşmalarına rağmen öz evlatları gibi büyüttükleri çocuklardan uzak kalan aileler bir süre sonra çocuklarının hasretine dayanamadığı için aynı şehirde yaşamaya karar verdi. Temmuz ayında C.’nin dedesi tayinini Adıyaman’a istedi. Tayininin Adıyaman’a çıkması üzerine Trabzonlu aile Adıyaman merkeze taşındı. Bunun üzerine Adıyaman’ın Besni ilçesinde oturan Selahattin D. ile ailesi Trabzonlu ailenin oturduğu mahalleye taşındı.

Çocukların geleceği için aynı şehirde yaşama kararı aldığını söyleyen Selahattin D., ”Mahkemenin çocukları biyolojik ailelerine teslim edilmesi kararından sonra çok zor bir dönem geçirdik. Öz çocuklarımıza kavuştuk. Ancak öz çocuğumuz gibi büyüttüğümüz çocuğumuzdan kopmak da çok zor geldi.

Öz çocuğum gece uyanıp Trabzon’daki annesini özlüyordu. Eşim de 4 yıl boyunca büyüttüğü çocuğumuzu özlüyordu. Hem çocuklarla sık sık görüşmek için hem de çocukların gelişimi ve psikolojisi için aynı şehirde yaşama kararı aldık. Bunun üzerine Trabzon’daki aile Adıyaman’a taşındı. Ben de Besni’den 80 kilometre uzaktaki Adıyaman’a taşındım” dedi.

2’Sİ DE ‘BABA’ DİYOR

Aynı şehirde yaşamaya başladıklarından beri çocuklarının psikolojisinin de iyiye gittiğini söyleyen Selahattin D., “Aynı şehirde yaşadığımızdan beri her iki aileyi de gördüğü için çocukların psikolojisi düzelmeye başladı. Aynı şehirde yaşamak bizim için de iyi oldu. Böylece çocukları sık sık görebiliyoruz. Her iki çocuk da bana ‘Baba’ diyor. Her iki çocuk da eşime ‘Anne’ diyor. Çocuklar diğer annelerine de anne diyorlar. Her iki aile arasında ayrım yapmıyorlar, iki ailelerini de çok seviyorlar. Çocukların iki ailesi oldu. Çocuklar beraber büyüyecek” dedi.

BİRLİKTE OYNUYORLAR

Biyolojik ailelerine teslim edildiğinden beri çocukların psikolojik destek aldığını da söyleyen Selahattin D., “Şu anda her iki aile sık sık bir araya gelip çocuklarla hasret gideriyoruz. Çocuklar beraber oyun oynuyorlar. Çocuklar şu anda psikolojik destek alıyor. Ben bu olaydan önce Besni’de yaşıyordum. Şimdi çocukların geleceği için iş yerim Besni’de olmasına rağmen Adıyaman’a taşındım. Her gün Adıyaman-Besni arası git gel yapıyorum. 80 kilometre gidip geldiğim için çocuklara çok vakit ayıramıyorum. Adıyaman’da uygun bir iş bulursam hem bizim için, hem de çocuklar için daha iyi olacak. İş konusunda yetkililerden yardım istiyorum” dedi.

The post 2 aile de Adıyaman’a taşındı: Birlikte büyüyecekler… appeared first on Kadınlar Sitesi.

Caleb işaret dilini öğrenmeye başladığında, bu dili öğrenmenin çok kolay olduğunu farketti. Nasıl ve nerede kullanacağını bilmese de bir gün mutlaka işe yarayacağını düşünüyordu.İki yıl sonra Caleb Taco Bell adlı taco restoranında çalışmaya başladı. Bir müşteri geldi ve ona el hareketleriyle bir şeyler anlatmaya başladı. Caleb sonradan adamın sağır ve dilsiz olduğunu farketti. İşaret diliyle ona ne istediğini sordu.

Restorandaki diğer müşteriler Caleb’in müşteriyle işaret diliyle anlaşmasına çok şaşırmıştı. Hatta bir kişi telefonuyla o anları kaydetti. Kaydeden kişi videoyu sosyal medyada paylaştı. Paylaşır paylaşmaz binlerce beğeni aldı ve yüzlerce kişi tarafından paylaşıldı.

Videoyu izledikten sonra restorana gelen her müşteri, Caleb’in yaptığı şey için onu övdü.Caleb’in patronu, bu tür yetenekleri olan birisini işe aldığı için çok mutlu olduğunu ifade etti.Patronu ABC’ye “Videoyu gördüğümde Caleb’le çok gurur duydum. Müşterilerle o kadar yakından ilgileniyor ki…” dedi.
Caleb’in ise mütevazi tavırlar sergileyerek yaptığının sıradan bir iyilik olduğunu söyledi.Caleb, “İnsanlar, ‘Adam senin sayende kolaylıkla sipariş verebiliyor. Sen bir kahramansın!’ diyorlar. Anlamadıkları şey ise ben işaret diliyle konuştuğum kadar normal konuştuğumda da müşterilerimle ilgileniyorum.” dedi.
Caleb’in videosunu aşağıdan izleyebilirsiniz:

Duygu yüklü hikayeyi arkadaşlarınızla paylaşmayı unutmayın.

The post Kasiyer Çocuk, Derdini Anlatamayan Müşterinin Sorununu Şıp Diye Çözdü. Herkes Çocuğu Övüyor. appeared first on Kadınlar Sitesi.

5 yaşındaki Jocelyn Rojas Pensilvanya’nın Lancaster ilçesindeki evlerinin önünde oynuyor.

Çocuk bir süre sonra gözlerden kayboldu.Polis hemen kızı arama ve kurtarma çalışmalarına başladı.

Aldıkları bilgiye göre kız kaybolmadan hemen önce yaşlı bir adamın kızla konuştuğu ve ona dondurma verdiği görülmüş.

Ancak polisin çabalarına rağmen küçük kız bulunamadı.İki küçük çocuk Jocelyn’i arama çalışmalarına katıldı.

Temar Boggs ve arkadaşı mahalle mahalle dolaşıp kızı aradılar. O sırada aracının etrafında garip bir şekilde hareket eden yaşlı bir adam gördüler.Adam aracının başından ayrılınca çocuklar pencereden araca girdiler.İki çocuk gözlerine inanamadı. Jocelyn aracın içindeydi!

Çocuklar, küçük kızı araçtan çıkarmayı başardı. Daha sonra hemen polise haber verdiler.Dikkatli iki küçük çocuk olmasaydı Jocelyn bugün yaşamıyor olabilirdi.
https://www.youtube.com/watch?v=tqTRXyWHD2s
Cesur çocukların kızın hayatını kurtarmasından etkilendiyseniz paylaşın.

The post İki Çocuk Yaşlı Adamın Arabasının İçine Bakınca Hayatlarının Şokunu Yaşadılar appeared first on Kadınlar Sitesi.

Çiftler böyle zamanlarda aşırı stresli oluyorlar. Ancak sabır ve kararlılıkla zorlukların üstesinden gelebiliyorlar.

Ashley ve Tyson Gardner çifti sekiz yıl boyunca sabrettiler ve sonunda çocukları olacağı müjdesini aldılar.

Ancak çocuk sahibi olmaları hiç de kolay olmadı. Ashley bu süreç boyunca çektiği zorlukları ve sonunda bunları aşmasını diğerlerine ilham olması için paylaştı.

2014’ün temmuz ayında Ashley ve Tyson çifti bütün birikimlerini tüp bebek için harcadılar.

Haftalar boyunca tüp bebeğin sonuç verip vermeyeceğini sabırsızlıkla beklediler. Bu süreç boyunca birçok teste tabi tutuldular.

Tüp bebek yönteminde, hamile olunup olunmadığının anlaşılması tedavinin üç hafta sonrasında ancak belli oluyor.

Sonunda o gün geldi çattı ve çift ultrason için doktorun yolunu tuttu. Tyson, müjdeli haberi almak için sabırsızlanıyordu.

Sonunda doktor müjdeli haberi verdi. Ashley hamileydi.

Ancak tek sürpriz bu değildi.

Ashley ve Tyson, ultrasonda bebeklerine ait küçük bir görüntü için dünyaları verebilirdi.

Doktor, ultrasonda çiftin çok sevineceği bir şey gördü. Laboratuvar ortamında döllenen yumurtalar ikiye bölünmüştü.

Çiftin bir değil, iki değil tam dört bebeği olacaktı. Çiftin, iki farklı ikizleri dünyaya gelecekti ve hepsi de kızdı.

Bunun gerçekleşme ihtimali 70 milyonda bir olduğundan çift çok şaşırdı.

Ashley, sağlıklı bir şekilde bebeklerini dünyaya getirdi. Bebeklerin adları ise Indie, Esme, Scarlett ve Evangeline.

Hemen ailenin haberini izleyin:

Ashley ve Tyson’ın hikayesi, benzer durumdaki çiftlere ilham oluyor.

Çift, yıllarca çektikleri zorluklara rağmen sonunda mutlu sona ulaşmışlar.

Bu güzel ailenin sevincini paylaşmayı ihmal etmeyin. Çiftin hayat hikayesi benzer durumdaki çiftlere ilham olacaktır.

The post 8 Yıllık Bekleyişin Ardından Kadın Anne Olacağını Öğrendi – Ancak Doktor Ona Başka Bir Müjde Daha Verecekti appeared first on Kadınlar Sitesi.

Çocuğunuz ders çalıştıktan sonra “çalıştıklarımı çabuk unutuyorum” diyor ise sizlere Uzm. Psikolojik Danışman Kudret Eren YAVUZ’un birkaç tavsiyesini aktarmak isterim. Çocuklarınızın daha başarılı bir birey olması için bu 8 tavsiyeyi uyguladığınız gibi çocuklarınızla da daha fazla ilgilenmelisiniz.

The post Çocuğunuzun hafızasını güçlendirecek 8 tavsiye! appeared first on Kadınlar Sitesi.

Cinsel istismar, aynı zamanda çocukları fiziksel olarak da erkenden gelişmeye zorluyor. Cinsel istismara uğrayan kız çocuklarında erken yaşta göğüs büyümesi ve kasıklarda tüy oluşumu görülüyor.

Travmanın çocukların sağlığı üzerindeki etkileri

– Karabasan ve uykusuzluk görülür.

– Özellikle yabancı oldukları yerlerde bulununca gerginlik ve kaygı hissi oluşur.

– Sosyal ortamlardan ve hatta insanlarla iletişime geçmekten çekinirler.

– Genellikle öfkeyle sonuçlanan aşırı ürkme refleksi geliştirmeye meyillidirler.
– Öfke, sinir ve ruh halinde dalgalanmalar görülür.
– Hissizlik ya da gerçeklikten kopma görülür.
– Sebepsiz ağrı ve acılar görülebilir.
– Kalp atışı ve kan basıncında yükselme görülür.

Cinsel istismara uğrayan çocukları, bu gibi travma sonrası stres bozukluklarından korumak için bir rehabilitasyon merkezinden yardım almak travmanın etkilerini en aza indirecektir.

The post Çocuklardaki Bu Belirtiler İstismarı İşaret Ediyor Çocuklarımızı İyi Gözlemleyelim appeared first on Kadınlar Sitesi.

Çocuk bakıcılarının %99’u çocukları çok sevdiklerinden dolayı bu işi yapmaktadırlar ve iyi niyetlidirler. Ancak %1’lik bir kısım vardır ki çocuklara işkence ederler.

Pensilvanya’nın Philadelphia şehrindeki dehşet veren bir olay gerçekleşti.

Kreşin müdürü Shawayne Tavares, kreşe o gün gizli kamera yerleştirmişti. Şansa bakın ki gizli kamera sayesinde uzun süredir gerçekleşen acı bir olay günyüzüne çıkarıldı. Kamera kurulmasa belki de farkedilmeyecekti.

Kreşte çalışan 52 yaşındaki Sarah Gable’ın, dört yaşındaki bir kız çocuğuyla merdivenlerden inerken kız çocuğunu ittirdiği görüntüler kameralara takıldı.

Gable daha sonra yeni kurulan gizli kameranın farkına vardı. Kızın elinden tutup hiçbir şey olmamış gibi merdivenlerden inmeye devam etti.

Yine şans eseri o anlarda kreşin müdürü gizli kamera görüntülerini izliyordu ve gerekeni hemen yaptı.

Polisi arayan müdür, bunun ardından Gable’ı yanına çağırarak kovulduğunu söyledi.

Küçük kız neyse ki hafif yaralarla olayı atlattı. Dizinde hasar oluşan küçük kız hastaneye götürüldü ancak şu anda durumu iyi.

Mahkemeye çıkarıldıkları sırada Gable’ın avukatı ekleyecek bir şeyleri olmadığını söyledi. Öte yandan bakıcı kadın küçük kızın durumunun iyi olduğuna sevindiğini ifade etti.

Gable, alelade saldırı ve çocuğun hayatını tehlikeye atmaktan dolayı 25 bin dolar para cezasına çarptırıldı.

Hemen gizli kamera görüntülerini izleyin: Masum bir çocuğa, çocukları herkesten çok sevmesi gereken bir kadının yaptığını görünce insan çok şaşırıyor.

Umarız ki Gable bir daha asla çocukların yanına yaklaştırılmaz. Katılıyorsanız paylaşın.

The post Kreş Müdürü Kreşe Gizli Kamera Taktırdı – Ertesi Gün Gözlerine İnanamadı İnanamadı appeared first on Kadınlar Sitesi.

O zaman, ergenlerle çalışmaktan çok daha zor olan şey nedir? Cevap çok basit. Ergenlerle eğlenmeden, zevk almadan çalışmak. Yaklaşık 6 senelik öğretmenlik deneyimim bana şunu gösterdi ki “evet çok zorlandım, evet hala bazen çileden çıkabiliyorum, evet zor bir grupla baş başayım fakat çok eğleniyorum ve bu yüzden hala kendimi genç hissediyorum.”

Bu süreçte zorlandığım anlarda referans noktası olarak hep kendi ergenlik dönemimi aldım. Zamanla keşfettiğim bir yöntem oldu bu. Hangi yaş grubuna girersem hafızamı zorlayacak ve o yaş grubundayken ders aldığım öğretmenleri hatırlayacaktım. Ortaokul dönemi belki de ilkokul ya da lise kadar hatırlanamayacak bir geçiş evresi. Fakat sizden isteğim şu. Orta okul yıllarınıza gidin ve hangi öğretmeninizi hatırladığınıza bir bakın ve onu neden hatırladığınızı sorgulayın.

Ben de öyle yaptım, sorguladım. Matematikçi olmama rağmen tarih öğretmenimizin benim üzerimde önemli bir iz bıraktığımı fark ettim. En çok onu hatırlıyordum. Diğer öğretmenlerim hafızamda belli belirsiz varken, o nasıl tüm canlılığıyla yerini koruyordu? İşte bulduğum cevaplar:

– Bizler için bir çivili tahta yapmıştı. Türkiye haritasında illerin üstünde çiviler vardı. O çivilere elektrik kablosunu dokundurup doğru ili bulduğunuzda tahtanın üstündeki ampul yanıyordu. Başka hiçbir öğretmenimizin bizim için böyle çalıştığını görmemiştim.

– Ders aralarında çoğunlukla öğretmenler odasında değil koridordaydı. Yanına giderken yapay saygı hareketi olan ceket düğmesi ilikleyerek gitmezdik, rahat rahat sohbet etmeye giderdik.

– Derste örnekler verirken kendi deneyimlerinden ve geçmiş anılarından bahsediyordu. Bizim için ulaşılmaz olan hayatını kapı deliğinden gözetlememize izin veriyordu.

Her hafızamı zorladığımda yeni anılar kafamda canlanıyor. Peki neden? Bizim hayatımıza bir şekilde dokunan bu öğretmenin ne günahı vardı? Neden diğer arkadaşları sadece yapmaları gerekeni yapıyordu da o ekstradan bir şeyler için çabalıyordu? Cevap çok basit. Çünkü öğretmenliği içinden geldiği için yapıyordu mesleki zorunluluk için değil. İçinden geldiği için bizimle eğleniyordu, başkalarına teşhir etmek için değil. İçinden geldiği için bize kızıyordu, başkaları da kızdığı için değil. İşte bu öğretmenim sayesinde çok önemli bir şey öğrendim. “İşimden” dolayı değil “içimden” geldiği için öğretmenim.

Ergenlerle çalıştığım yıllarda birçok durumla karşılaştım ve karşılaştığım problemlere kendi çözüm yöntemlerimi keşfederek ilerledim. Öğrencilerimle iletişimim konusunda da tabi ki tiyatrocu olmamın getirdiği avantajlardan faydalandım. Fakat nasıl faydalandığım konusu ayrı bir araştırmayı fazlasıyla hak ediyor. İşte sizin için deneyimlerimden yola çıkarak derlediğim maddeler:

1) Rol yapmayalım, dürüst olup sözümüzü tutalım.
Sene başında öğrencilerinizle dürüstlük konusunda bir anlaşma yapın. Ne olursa olsun ilişkinizde dürüst olacağınızı söyleyin ve onlardan da aynı davranışı beklediğinizi belirtin. Tabi ki her şeyi sizinle paylaşmak istemeyeceklerdir. Böyle durumlarda dürüst davranıp “bu konuda konuşmak istemiyorum” deme hakkına da sahip olmalılar. Bunun için önce ilk adımı biz atmalıyız. Öğrencilerin bizim hakkımızdaki her türlü soruyu sormalarına izin verip sorularını cevaplayalım. “Nasıl olsa çocuk bunlar, nereden anlayacaklar?” demeyelim her şeyi çok rahat anlıyorlar ve beyaz yalanlar başladığında güven ortamı da zedelenmiş oluyor. Yalan söyleme ihtiyacı duymayan bir öğrenci yetiştirerek o öğrencinin gelişimine ne kadar önemli bir değer kattığımızı unutmayalım. Belli mi olur, belki bizim de hayatımız bu yönde değişmeye başlayacaktır.

2) Okul içinde ve dışında ulaşılabilir olalım, iletişim kuralım ve sosyal medyayı kullanalım.
21. yüzyıl becerilerinin en önemlilerinden birisi “iletişim” becerisiyken ve bunun için de birçok teknolojik araca sahipken öğrencilerle irtibatınızı hiç koparmayalım. İlişkimiz ilerlediğinde ve derinlik kazandığında bizim yönlendirmemize daha çok ihtiyaç duyacaklardır. Onların dertlerini gerçekten önemseyeceksek dinleyelim. Aralarında problem yaşadıklarında kendi kendilerine çözmelerine teşvik edelim. Onlarla ilişkimizi sadece tek boyuta indirgemeyelim. Bizi sadece ders öğretmeni gibi görmesinler aksine izlediğimiz dizilerden, beğendiğimiz uygulamalardan, okuduğumuz kitaplardan bahsedebiliriz. Derste çok zorlanan bir öğrencinin bile iletişim kurduğumuzda ve aramızda bir bağ oluştuğunda sırf bu sayede derse ilgisinin daha da artacağını göreceğiz. Ayrıca sosyal medya hesaplarımızı onlarla paylaşalım ve hatta eğitimde kullanalım. Bu konuda önlerinde olumlu örnek görmeleri onları da olumlu bir noktaya getirecektir. (Örneğin Ma-twitter hashtagiyle bir problem oluşturabilir, Vine yoluyla bir konuyu özetleyebilir ve İnstagram yoluyla matematiğin günlük hayattaki örneklerinin fotoğraflarını paylaşabilirler.)

3) Adil, tutarlı ve kararlı olalım.
Bu üçlü bir arada değerlendirildiğinde özellikle sınıf yönetiminde istikrar oluşturmak için çok kilit kavramlar. Adil olmayı ele alalım. Bazı öğrencilerle iletişimimiz çok iyi olacaktır, bazıları ile ise zamanla oturacaktır. Öğrencilere davranışlarından dolayı verdiğimiz tepkiler (olumlu ya da olumsuz) akranları tarafından sıklıkla gözlemlenir. Öğrenciler, herhangi birisine sırf onunla iletişimimiz daha kuvvetli diye torpil geçtiğinizi hissederlerse geçmiş olsun, bundan sonra işimiz zor. Tutarlı olmak da önemli bir nokta. Bir gün sergilediğimiz bir davranışın ertesi gün tersini uygulamayalım. Örneğin sınıfça “Söz isterken el kaldıracağız” şeklinde bir kural koyduysak ve biz el kaldırmadan cevap vermek isteyen bir öğrenciye bir kereliğine bile söz verirsek, tutarsızlık başlar ve bir geçmiş olsunu daha hak ederiz. Son olarak kararlılığın da çok önemli bir nokta olduğunu söyleyebiliriz. Aldığımız bir kararı uygulama noktasında pes etmemek ve sonuna kadar aynı şekilde gitmek önemlidir. Örneğin ödev kontrolünü düzenli yapacağını söyleyen öğretmen bir değişiklik yapılacağını bildirene kadar uygulamayı devam ettirmede istekli olmalıdır. Aksi taktirde öğrenci de ödevini istediği zaman gösterme hakkını elinde saklı tutar, haklıdır da. Tüm bunları düşündüğümüzde ise bir sonuca varabiliriz. Çok ütopik düşünmeyip tutabileceğimiz sözler verelim ve uygulayabileceğimiz kurallar koyalım.

4) Ne olursa olsun mizah duygumuzu kaybetmeyelim.
Mizahın gücünü belirtmeye gerek bile yok. Yeri geldiğinde çok sert bir kaya gibi olabilir, bazen de iletişim kurmamızda etkili bir yöntemdir. Mizahın bu gücünden faydalanalım. Zaman zaman öğrencilerimize vereceğimiz bir uyarıyı ironi yoluyla söylemek çok daha etkili olabilecektir. Özellikle ergenlerde soyut düşünme bu dönemde geliştiğinden mizah yapma becerileri de gelişim gösterecektir. Mizahi bir üslup benimseyip derse güler yüzle girelim. Onların mizah duygularının da olumlu yönde şekillenmeye başladığını göreceksiniz.

5) Sıra dışı dersler tasarlayalım.
Dersleriniz için ayrıntılı planlama yapalım. Ders içeriğinizi farklılaştırın, farklı öğrencilerin farklı ihtiyaçlarını da göz önünde bulundurmakta büyük fayda var. Konuyu işlerken bambaşka yöntemler düşünüp ve uç fikirleri göz ardı etmeyelim. Kendinimizi sadece sınıf alanı içerisinde hapsedilmiş gibi hissetmeyelim. Teknolojiyi etkin bir şekilde kullanığ onun sınırsız dünyasıyla hayal gücümüzü birleştirebiliriz. (Videolar çekmek, animasyonlar tasarlamak, canlı skype bağlantıları kurmak vs.) Unutmayalım ki değişim çok hızlı ve onların geleceğini öngörmek eskiye nazaran çok daha zor. O yüzden değişime ayak uydurma becerisi tüm becerilerin üstünde konumlanıyor. Biz kendimizi sürekli yenilenmeye açık görmüyorsanız zaten onların bu beceriyi kazanmalarında yardımcı olmanız da imkânsız hale gelecektir.

6) Onlardan bir adım önde olup onlardan bir şeyler öğrenmeye de açık olalım.
Her ne kadar dijital çağda öğretmenin rolünün azaldığı söylense de ben aksine arttığını fakat işlevinin değiştiğini düşünüyorum. Öğrencilerin yeniliklere adapte olması bizden çok daha hızlı bir şekilde gerçekleşiyor. Onlara bir şeyler katabilmek için onlardan önde olmalıyız. Kendi branşımız dışında bizden alabilecekleri pek bir şey yoksa iletişimi de tercih etmeyeceklerdir. Bunun yanında “öğretmen ego”sunu bir kenara koyup öğrenme sürecini öğrencilerle birlikte etkileşimli tasarlayalım. Her öğrenciden öğrenebileceğimiz mutlaka çok şey vardır. Öğrenmek istersek tabi ki…

7) Zorbalık ve öğrenci hakları konusunda hassasiyetimizi hissettirelim.
Bu yaş grubu ergenliğin verdiği hormonal değişimlerle birlikte birçok beklenmedik davranışta bulunabilir. Bunlar zaman zaman öfkeyi kontrol edememe, duygu boşalmaları, sakarlık, enerji fazlalığı şeklinde ortaya çıkabiliyor. En çok dikkat edilmesi gereken davranış biçimi ise zorbalıktır. Vicdan kavramının yavaş yavaş oturmaya başladığı bu dönemde zorbalık konusunda çok hassas olmamız gerekir. Kesinlikle taviz verilmemeli önlemek için öğrencilerle konuşulmalıdır. Bu dönem yaşanan zorbalık deneyimlerinin hem uygulayan hem de maruz kalan açısından hayatının bundan sonraki dönemleri için kalıcı olumsuz davranışa yol açma ihtimali yüksektir. Neden önemli olduğunu zamanında zorbalığa maruz kalmış bir kişinin ağzından dinlemek isterseniz tıklayınız. Shane Koyczan TED konuşmasında öğrencilik yıllarında yaşadığı zorbalığı şiirsel bir dille anlatıyor. Görmezden gelmek en kolayıdır, zor olanı yapalım ve onların hayatlarında iz bırakalım.

8) Hata yapmaktan korkmamayı öğretelim ve onların yanında hata yapalım.
Her ne kadar yeni çağın becerileri arasında denemek, yanılmak, hata yapmak ve hatalarından ders çıkarmak olsa da klişe algıyla hareket eden birçok öğretmen ve veliler sebebiyle öğrenciler bu konuda takıntılı hale gelebiliyorlar. Öğrencilerin yapabildiklerine değil yapamadıklarına odaklanan bir eğitim sistemiyle ancak onlarda bezginlik ve memnuniyetsizlik yaratabiliriz. Kaçımız “25 soruda 4 yanlışı var” yerine “25 sorunun 21’i doğru” ifadesini kullanıyor? Çoğunlukla öğrenciler kullanıyor ve aslında bize verdikleri mesaj da şu: “Yapabildiklerime odaklan.” Öğrencilerin hataları olduğunda bunu doğal bir süreç gibi algılamaları gerekir. Hata yapmaktan korkan ve yeri geldiğinde yaptırımla da karşılaşan çocuk garantici davranacaktır. Hayatta da önüne çıkan fırsatlarda sadece yapabileceğini düşündüklerini yapmaya çalışacak, diğerlerini yapmaktan kaçacaktır. Mücadele ruhu arka planda kalacaktır. Halbuki tüm yaratıcı ürünler hata yapmaktan korkmadan, yılmadan çalışanlardan çıkmaktadır. Biz de öğrencilerimizin yanında hata yapmaktan çekinmeyelim. Hatta hata yaptığımızda geri dönüp hatamızın nerede olduğunu sesli düşünerek keşfedersek onlara bir yöntem bile sunmuş olursunuz.

9) Veli ile iletişim kanallarını açık tutalım.
Dürüstlük konusunda öğrencilerle nasıl bir anlaşma yaptıysak veliyle ilişki kurarken de buna dikkat edelim. Önemli olan öğrencinin gelişimi olduğu için “aslında potansiyel var ama çalışmıyor.” “dikkat dağınıklığı var” gibi genel geçer cümlelerle geçiştirme tespitlerde bulunmaktan kaçınmak gerekiyor. Unutmayalım ki ergenlik konusunda bu konuda uzman olmayan bir veliye göre elimizde çok daha fazla veri var. Özellikle ilk çocuğunun ergenliğini yaşayanlar bu konuda bizden çok daha tecrübesizler. Bu konuda onlara destek olmak, onlarla sık sık iletişim kurmak birlikte hareket etmek öğrencinin pozitif davranış geliştirmesinde etkili olacaktır. Hatta zaman zaman ergenlikle ya da eğitimle ilgili yazıları paylaşabileceğimiz ve tartışabileceğimiz bir platform oluşturmamız işinizi daha da rahatlatacaktır. İşi daha da ileri götürüp onlara da ödevler verebilir, mesleklerini tanıtmaları için okula davet edebilir ve veli-öğrenci ortak projeleri bile tasarlayabiliriz. Öğrenme sürecine öğrenci dışında veli ve öğretmenin de dahil olması etkili bir deneyim olacaktır.

Sadede gelecek olursak, artık yeni çağın “yeni tür” ergenleriyle çalışan bizlere çok iş düşmektedir. Unutmayalım ki onlar bu dönemde hormonlarıyla da mücadele içerisindeler. Bu süreci daha az hasarla atlatmaları hepimizin elinde. İşte bu yüzden öğretmenlik zor ve severek yapılması gereken bir meslek. “Çocukluk yapma!” cümlesine inat “çocukla çocuk olmamız” dileğiyle…

The post Ergenlik Dönemindeki Gençlerle “Baş Etmek” İçin Dokuz Tavsiye appeared first on Kadınlar Sitesi.

Aşağıdaki resimleri büyük görmek için lütfen resmin üzerine tıklayınız.

The post Yeni Sezon Şirin Örgü Bebek Patik Modelleri appeared first on Kadınlar Sitesi.